Author, as appears in the article.: Barbara Biglia, Núria Vergés Bosch

Department: Pedagogia

URV's Author/s: Biglia, Barbara

Abstract: La promoción de la igualdad de género en la investigación y la innovación es uno de los compromisos de la Comisión Europea, que insta a la integración explícita de la perspectiva de género en los proyectos Horizonte 2020. Sin embargo, esta recomendación frecuentemente se entiende y se aplica de una forma insuficiente. Desde el SIMReF, hace años que estamos trabajando para evidenciar la necesidad y las ventajas de incorporar una visión de género y feminista en todo el proceso de la investigación. Además, continuamente establecemos redes con grupos que tienen líneas de metodología y de género como Copolis. La Unidad de Género de la Universidad de Barcelona nos ha invitado a diseñar e impartir el taller "¿Por qué y cómo llevar a cabo investigación en perspectiva de género?", por lo que nos hemos visto en la necesidad de crear un nuevo material en forma de preguntas para empezar a reflexionar sobre nuestras investigaciones. En este breve artículo, tras una introducción sobre las propuestas de la epistemología, las necesidades y las ventajas de la inclusión de la perspectiva de género y feminista en la investigación, presentamos las recomendaciones legales al respecto y, para acabar, compartimos unas preguntas de autoevaluación de la investigación elaboradas para el curso.

Thematic Areas: Pedagogical & educational research Educación Educació Ciencias de la educación

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ISSN: 2013-2255

Author's mail: barbara.biglia@urv.cat

Author identifier: 0000-0003-0135-4866

Record's date: 2023-04-30

Journal volume: 9

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Link to the original source: https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2016.9.2922/19217

Licence document URL: http://repositori.urv.cat/ca/proteccio-de-dades/

Papper original source: Reire revista D'innovació I Recerca En Educació. 9 (2): 12-29

APA: Barbara Biglia, Núria Vergés Bosch (2016). Cuestionando la perspectiva de género en la investigación. Reire revista D'innovació I Recerca En Educació, 9(2), 12-29

Entity: Universitat Rovira i Virgili

Journal publication year: 2016

Publication Type: Journal Publications