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TÍTULO:
COMDID-A questionnaire for the self-assessment of teachers' digital competence: Dimensions and indicators - PC:3835

Autor:Verdú Pina, María;Serrano, Vanessa;Grimalt-Álvaro, Carme;Usart, Mireia
Publicado por (editorial):Unversitat Rovira i Virgili
Tipo de documento:info:eu-repo/semantics/other
Departamento:Pedagogia
Materia:Social Sciences
Derechos de acceso:info:eu-repo/semantics/openAccess
Año de publicación de la dataset:2023
DOI:10.34810/data881
Identificador del investigador:0000-0002-8241-1692;0000-0001-6572-0680;0000-0002-5314-7706;0000-0003-4372-9312
Publicaciones relacionadas:Lázaro Cantabrana, J. L., & Gisbert Cervera, M. (2015). Elaboración de una rúbrica para evaluar la competencia digital del docente. UT. Revista de Ciències de l’Educació, 1(1), 30–47. eissn: 2385-4731
Palabras clave:teachers' digital competence, in-service teachers, questionnaire, self-perception
Título del conjunto de datos:COMDID-A questionnaire for the self-assessment of teachers' digital competence: Dimensions and indicators
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