Peer mentoring: a proposal for inclusion in early childhood education

Identifier:  TFG:8542

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG8542

Authors:  Muñoz Garcia, Núria

Abstract:
Aquest treball analitza el potencial de l’apadrinament escolar com a eina per afavorir la inclusió i la convivència a l’etapa d’educació infantil. Parteix de l’observació de pràctiques educatives en escoles i es centra en com aquesta estratègia pot fomentar la col·laboració, el suport entre iguals i el sentiment de pertinença dins l’aula.