Treballs Fi de GrauPedagogia

Estrategias para mejorar la comprensión lectora en el aula dirigidas a niños y niñas de segundo de educación primaria

  • Datos identificativos

    Identificador:  TFG:8111
    Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG8111
    Autores:  Vizcaino Aranda, Martina

  • Otros:

    Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Enseñanza(s): Educació Primària
    Departamento: Pedagogia
    Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidencialidad: No
    Materia: Ciències de l'educació
    Director del proyecto: Fortuny Lahoz, Montserrat
    Fecha de la defensa del treball: 2024-06-12
    Fecha de alta en el repositorio: 2025-02-27
    Idioma: ca
    Curso académico: 2023-2024
    Estudiante: Vizcaino Aranda, Martina

  • Palabras clave:

    Comprensión lectora
    lectura
    estrategias.
    Ciencias de la educación

  • Documentos:

    Memòria

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