Estratègies per millorar la comprensió lectora a l'aula dirigides a nens i nenes de segon d'educació primària

Fecha de alta en el repositorio: 2025-02-27

Materia: Ciències de l'educació

Idioma: ca

Áreas temáticas: Ciencias de la educación; Education sciences; Ciències de l'educació

Departamento: Pedagogia

Estudiante: Vizcaino Aranda, Martina

Curso académico: 2023-2024

Título en diferentes idiomas: Estrategias para mejorar la comprensión lectora en el aula dirigidas a niños y niñas de segundo de educación primaria; Strategies to improve reading comprehension in the classroom aimed at boys and girls in second year of primary education; Estratègies per millorar la comprensió lectora a l'aula dirigides a nens i nenes de segon d'educació primària

Fecha de la defensa del treball: 2024-06-12

Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Palabras clave: Comprensión lectora, lectura, estrategias.; Reading comprenhension, reading, strategies; Comprensió lectora, lectura, estratègies.

Confidencialidad: No

Título en la lengua original: Estratègies per millorar la comprensió lectora a l'aula dirigides a nens i nenes de segon d'educació primària

Director del proyecto: Fortuny Lahoz, Montserrat

Enseñanza(s): Educació Primària

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)