UEC y otras ayudas educativas: modelos de inclusión para el alumnado con riesgo de abandono escolar

Identificador:  TFG:9089

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG9089

Autores:  Lladó Rovira, Roger

Resumen:
Aquest treball tracta d’identificar les principals diferències entre les UEC i l’institut ordinari per a poder comparar-ho amb l’estudi realitzat en tres Unitats d’escolarització Compartida que es troben dins la província de Tarragona. L’estudi busca conèixer la visió de totes les parts implicades en aquestes unitats i identificar si es produeixen canvis significatius en termes d’autoestima i motivació en l’alumnat que hi assisteix. D’aquesta manera s’han pogut relacionar els canvis produïts en l’alumnat i les famílies amb el canvi de metodologia al passar de l’institut ordinari al recurs educatiu UEC.