Disseny, implementació i avaluació del pla d’explotació dels recursos TIC als centres de primària del Baix Ebre

Cinta Espuny Vidal

Descripció:

Els àmbits educatius i socials sempre s’han analitzat sotmesos a diversos canvis i des d’una perspectiva de constant evolució. Aquests canvis, en general, plantegen nous reptes a les autoritats educatives, als professionals relacionats amb el món de l’ensenyament i l’educació i, sobretot, al professorat. La irrupció de les noves tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement (TAC) ha transformat les estructures, les dinàmiques i els fonaments del teixit social i del plantejament educatiu. L’ús de les TIC, fins ara considerat exclusivament com una eina, ha d’avançar de manera efectiva cap a la millora dels processos d’ensenyament i aprenentatge.

Cobertura:

Català

Tipus:

info:eu-repo/semantics/book
Llibres electrònics

Coautor:

Pedagogia

Títol:

Disseny, implementació i avaluació del pla d’explotació dels recursos TIC als centres de primària del Baix Ebre

Autor:

Cinta Espuny Vidal

Drets:

Aquesta edició està subjecta a una llicència Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 unported de Creative Commons. Per veure’n una còpia, visiteu http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ o envieu una carta a Creative Commons, 171 Second Street,Suite 300, San Francisco, California 94105, USA.
info:eu-repo/semantics/openAccess

Data:

2010

Editor:

Publicacions de la Universitat Rovira i Virgili

Tipus de document:

Llibres electrònics

Data alta repositori:

2016-04-01

Idioma:

Català

Departament:

Pedagogia

URL Document de llicència:

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/

Drets d'accés:

info:eu-repo/semantics/openAccess

Publicat per (editora):

Publicacions de la Universitat Rovira i Virgili

Autor:	Cinta Espuny Vidal
Nom del document:	Disseny, implementació i avaluació del pla d’explotació dels recursos TIC als centres de primària del Baix Ebre
Any de publicació del llibre:	2010
Resum:	Els àmbits educatius i socials sempre s’han analitzat sotmesos a diversos canvis i des d’una perspectiva de constant evolució. Aquests canvis, en general, plantegen nous reptes a les autoritats educatives, als professionals relacionats amb el món de l’ensenyament i l’educació i, sobretot, al professorat. La irrupció de les noves tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement (TAC) ha transformat les estructures, les dinàmiques i els fonaments del teixit social i del plantejament educatiu. L’ús de les TIC, fins ara considerat exclusivament com una eina, ha d’avançar de manera efectiva cap a la millora dels processos d’ensenyament i aprenentatge.
ISBN:	978-84-693-8086-4
URL del document:	http://llibres.urv.cat/index.php/purv/catalog/book/75

Informació