Aprendre ensenyant: introducció del paper del mentor a la robòtica educativa

Belongs to RP:SerieGeneralCE collection

TITLE:

Aprendre ensenyant: introducció del paper del mentor a la robòtica educativa - RP:1625

Handle:

https://hdl.handle.net/20.500.11797/RP1625

Author, as appears in the article.:	Marcos Pastor, Adrià Vives Ostios, Cristina
Journal publication year:	2013

Search your record at:

Available files
File	Description	Format
DocumentPrincipal	DocumentPrincipal	application/pdf

Description:	In this work, a learning methodology based on joined students’ responsibility forknowledge transmission about robotics is proposed. The aim of this work is to reinforce students’ learnings in a significative form by giving special importance to their knowledge due to they have to transmit it to childhood students. In this process, the high school student plays a mentor role where not only learns about robotics but also puts communication and teamwork skills into practice. En aquest article, es proposa una metodologia d’aprenentatge de la robòtica basada en la coresponsabilitat dels alumnes d’ESO com a transmissors del coneixement. Es pretén reforçar els aprenentatges dels estudiants de forma significativa, i donar una gran importància als seus sabers transmetent-los a nens i nenes d’educació infantil. En aquest procés, l’alumne pren un rol de mentor on integra coneixements de robòtica, treballa la competència comunicativa i les habilitats de treball en equip.
Coverage:	cat
Títol:	Aprendre ensenyant: introducció del paper del mentor a la robòtica educativa
Subject:	Tecnologia educativa
Format:	application/pdf
Creator:	Marcos Pastor, Adrià Vives Ostios, Cristina
Type:	comeduc:ART ##rt.metadata.pkp.peerReviewed## info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article
Date:	2013
Publisher:	Universitat Rovira i Virgili

Information