El liderazgo escolar entendido desde el directivo y el profesorado en educación superior

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TITLE:

El liderazgo escolar entendido desde el directivo y el profesorado en educación superior - RP:3014

Handle:

https://hdl.handle.net/20.500.11797/RP3014

URV's Author/s:	Rosario Muñoz, Victor M Ramón Mac, Cristóbal Peniche Cetzal, Rubí
Journal publication year:	2018

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DocumentPrincipal	DocumentPrincipal	application/pdf

Description:	El propósito de este estudio fue determinar la opinión que tienen profesores y directivos respecto del liderazgo escolar en instituciones de educación superior. El trabajo de campo se realizó en 3 IES ubicados en Yucatán, México; se recurrió a entre- vista, grupos de enfoque y análisis de contenido. Participaron los 3 directores de cada centro, así como 21 profesores. Los directivos conciben a un líder escolar como una persona con mucha apertura a críticas, que no le incomode la opinión de los demás, y que permita recibir propuestas de mejora para la organización; como una persona humana, con actitud de servicio para los demás. Las características son parecidas a las que los profesores desean de un líder, lo que parece ser una total paradoja, cuando los escenarios son opuestos.
Coverage:	spa
Títol:	El liderazgo escolar entendido desde el directivo y el profesorado en educación superior
Subject:	educación superior directivo escolar profesor liderazgo escolar
Format:	application/pdf
Creator:	Rosario Muñoz, Victor M Ramón Mac, Cristóbal Peniche Cetzal, Rubí
Type:	RIO:ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article
Date:	2018
Publisher:	Universitat Rovira i Virgili

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