Estudio exploratorio de las respuestas de los estudiantes para maestro sobre el uso de la noción de medida en tareas matemáticas

Barbero Sola, Iván Huszar, Gabriel Moreno Moreno, Mar Estrada  Roca, Assumpta

Description:

El siguiente informe de investigación aporta resultados sobre las respuestas a la prueba diagnóstica preparada ad hoc para la investigación que se está realizando con los estudiantes de primer curso del grado de Maestro de Educación Primaria de las diferentes modalidades con las que cuenta la Universitat de Lleida (UdL) . Dicha prueba consiste en una selección de tareas procedentes de ítems liberados de estudios internacionales (PISA, TIMMS, etc.) así como otras cuestiones diseñadas por los propios investigadores, y todas ellas relacionadas con conceptos de medida (medida de longitudes, áreas, husos horarios, cambios de monedas, etc), y en las que los estudiantes deben aplicar sus conocimientos previos. Los resultados proporcionan una información interesante sobre el uso de los conceptos de medida lo que puede ser un elemento clave para incidir en la formación inicial de los maestros de primaria.

Coverage:

spa

Títol:

Estudio exploratorio de las respuestas de los estudiantes para maestro sobre el uso de la noción de medida en tareas matemáticas

Subject:

formación inicial de maestros

Format:

application/msword
application/pdf

Creator:

Barbero Sola, Iván
Huszar, Gabriel
Moreno Moreno, Mar
Estrada Roca, Assumpta

Type:

UTE:Art
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article

Date:

2016

Publisher:

Universitat Rovira i Virgili

Author, as appears in the article.:	Barbero Sola, Iván Huszar, Gabriel Moreno Moreno, Mar Estrada Roca, Assumpta
Journal publication year:	2016

Information