Desarrollo del pensamiento computacional en educación primaria: una experiencia educativa con Scratch.

Pertany a la col·lecció RP:SerieGeneralUTRCE

TÍTOL:

Desarrollo del pensamiento computacional en educación primaria: una experiencia educativa con Scratch. - RP:3671

Handle:

https://hdl.handle.net/20.500.11797/RP3671

Autor segons l'article:	Álvarez Rodríguez, Marian
Any de publicació de la revista:	2017

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Descripció:	Este estudio pretende evaluar la factibilidad del desarrollo del Pensamiento Computacional (PC) de alumnos de 6º de Primaria, que carecen de conocimientos computacionales previos al estudio, a través de proyectos realizados con la herramienta Scratch. Para ello se ha trabajado en el diseño y la elaboración de varias actividades que conforman la Guía de Iniciación a Scratch. Finalmente se ha evaluado el PC mediante el “Test de Pensamiento Computacional” (TPC) diseñado y verificado por Román-González (2016), así como con otros instrumentos de evaluación como son las tablas de reflexión que contiene la propia Guía y la plataforma Dr. Scratch. Los resultados obteniendo son positivos, sobre todo en lo referente a la adquisición de conceptos computacionales que establecen la base del PC, tales como la repetición de programas, las direcciones o las funciones simples, lo que ha permitido obtener conclusiones favorables al estudio, pues los sujetos han mostrado cierto desarrollo del PC.
Cobertura:	spa
Títol:	Desarrollo del pensamiento computacional en educación primaria: una experiencia educativa con Scratch.
Matèria:	Pensamiento Computacional
Format:	application/pdf
Autor:	Álvarez Rodríguez, Marian
Tipus:	UTE:Art info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article
Data:	2017
Editor:	Universitat Rovira i Virgili

Informació