Las emociones en el aprendizaje de una lengua extranjera: su impacto en la motivación

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TITLE:

Las emociones en el aprendizaje de una lengua extranjera: su impacto en la motivación - RP:827

Handle:

https://hdl.handle.net/20.500.11797/RP827

URV's Author/s:	Méndez López, Mariza
Journal publication year:	2016

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Description:	Este artículo presenta una revisión de investigaciones afectivas para identificar el rango de emociones experimentadas por estudiantes de una lengua extranjera en diferentes contextos, las situaciones que han originado esas emociones y como éstas han afectado su motivación. En la presente revisión, la influencia dominante de las emociones en la motivación de estudiantes de una lengua extranjera es demostrada. Las causas que influyen más en las experiencias emocionales reportadas en los diferentes estudios analizados son: profesores, compañeros, habilidad oral, enfoque de retroalimentación y el ambiente de aprendizaje. Esta revisión intenta crear conciencia sobre el papel determinante de las emociones en la motivación en el aprendizaje de una lengua extranjera, enfatiza las implicaciones de la investigación en emociones para profesores de lenguas extranjeras y sugiere direcciones para investigaciones futuras.
Coverage:	spa
Títol:	Las emociones en el aprendizaje de una lengua extranjera: su impacto en la motivación
Subject:	aprendizaje de lenguas extranjeras motivación emociones
Format:	application/pdf
Creator:	Méndez López, Mariza
Type:	RILE:ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article
Date:	2016
Publisher:	Universitat Rovira i Virgili

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