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Desarrollo del cuestionario de agresividad proactiva/reactiva para profesores: estructura factorial y propiedades psicométricas - imarina:6364460

URV's Author/s:Canals Sans, Josefa / COSI MUÑOZ, ALEXANDRA / Vigil Colet, Andrés
Author, as appears in the article.:Sandra Cosi Muñoz; Andreu Vigil i Colet; Josefa Canals Sans
Author's mail:josefa.canals@urv.cat
andreu.vigil@urv.cat
Author identifier:0000-0002-6209-9558
0000-0003-3818-4514
Journal publication year:2009
Publication Type:Journal Publications
ISSN:0214-9915
APA:Sandra Cosi Muñoz; Andreu Vigil i Colet; Josefa Canals Sans (2009). Desarrollo del cuestionario de agresividad proactiva/reactiva para profesores: estructura factorial y propiedades psicométricas. Psicothema, 21(1), 159-164
Papper original source:Psicothema. 21 (1): 159-164
Abstract:En este estudio se ha desarrollado un cuestionario de agresividad proactiva/reactiva en castellano para niños. Debido a las dificultades para administrar autoinformes en niños, dicho cuestionario se diseñó para ser rellenado por sus profesores. Para ello se partió de distintos cuestionarios en lengua inglesa y mediante criterio de jueces se seleccionaron 8 ítems. El análisis factorial exploratorio realizado sobre una muestra de 267 niños mostró la existencia de dos factores, uno correspondiente a la agresividad proactiva y otro a la reactiva formado por cuatro ítems cada uno. Ambas escalas presentaron una elevada fiabilidad y se relacionaron con un criterio externo, en este caso el rendimiento académico.
Link to the original source:http://www.psicothema.com/PDF/3609.pdf
Papper version:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
licence for use:https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
Department:Psicologia
Licence document URL:https://repositori.urv.cat/ca/proteccio-de-dades/
Thematic Areas:Serviço social
Psychology, multidisciplinary
Psychology (miscellaneous)
Psychology (all)
Psychology
Psicología
Interdisciplinar
General psychology
Educação
Ciencias sociales
Keywords:@infoAeu
@residentesaeu
@uroweb
Etiqueta «#»
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Entity:Universitat Rovira i Virgili
Record's date:2023-02-22
Journal volume:21
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