Repositori institucional URV
| URV's Author/s: | Esteve Gonzalez, Vanessa / Sanromà Giménez, Mònica / Schina, Despoina / Usart Rodríguez, Mireia |
| Author, as appears in the article.: | Usart Rodríguez, M.; Schina, D.; Esteve González, V.; Sanromà Giménez, M. |
| Author's mail: | vanessa.esteve@urv.cat despoina.schina@urv.cat mireia.usart@urv.cat vanessa.esteve@urv.cat |
| Author identifier: | 0000-0001-5909-1099 0000-0003-4372-9312 0000-0001-5909-1099 |
| Journal publication year: | 2021 |
| Publication Type: | Proceedings Paper |
| APA: | Usart Rodríguez, M.; Schina, D.; Esteve González, V.; Sanromà Giménez, M. (2021). Com mesurar la percepció de les habilitats digitals: diferències de gènere entre l'alumnat de primer cicle de primària. |
| Papper original source: | 2n Congrés Dones, Ciència I Tecnologia: Wscitech21: Terrassa, 25 I 26 De Març De 2021. 50-60 |
| Abstract: | Per fer front a les demandes de la societat digital és necessari que tota la ciutadania, i especialment els col·lectius més vulnerables com la població femenina, desenvolupin coneixements, destreses i actituds relacionats amb l’ús de les tecnologies digitals. Per reduir la bretxa digital de gènere, és necessari realitzar més recerca sobre els estereotips de gènere i l’autopercepció de les habilitats dels i les alumnes des d’edats primerenques. L’objectiu de la nostra investigació és dissenyar una eina que permeti mesurar les possibles diferències de gènere en l’autopercepció de les habilitats digitals i matemàtiques en alumnes de primària. Aquest article presenta el procés de construcció i validació; amb una primera fase de revisió d’experts (n=9), un pre- pilotatge amb alumnat de primer d’educació primària (n=28), i una segona revisió psicomètrica per mesurar la fiabilitat i validesa externa en una mostra pilot d’alumnat del mateix nivell més amplia (n=144). Els resultats indiquen que l’instrument és vàlid i fiable. Aquests resultats seran útils per a docents i investigadores, no només des de la perspectiva de la igualtat de gènere, sinó també com a primer pas per entendre l’autopercepció de l’alumnat en aquestes habilitats necessàries per al segle XXI. |
| Papper version: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| licence for use: | https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ |
| Department: | Pedagogia |
| Licence document URL: | https://repositori.urv.cat/ca/proteccio-de-dades/ |
| Keywords: | Digital skills, primary education, gender, STEM |
| Entity: | Universitat Rovira i Virgili |
| Record's date: | 2024-06-28 |
| Search your record at: |   |
| File | Description | Format | |
|---|---|---|---|
| DocumentPrincipal | DocumentPrincipal | application/pdf |
© 2011 Universitat Rovira i Virgili