Fomentar las estrategias de aprendizaje de lenguas y las funciones ejecutivas del estudiante adulto con TDAH a través de una propuesta gamificada en el aula de ELE

López Rodríguez, Dulce Carolina

Pertenece a la colección TFM:SerieGeneralELE

TÍTULO:

Fomentar las estrategias de aprendizaje de lenguas y las funciones ejecutivas del estudiante adulto con TDAH a través de una propuesta gamificada en el aula de ELE - TFM:1155

Handle:

http://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1155

Estudiante:	López Rodríguez, Dulce Carolina
Idioma:	spa
Título en la lengua original:	Fomentar las estrategias de aprendizaje de lenguas y las funciones ejecutivas del estudiante adulto con TDAH a través de una propuesta gamificada en el aula de ELE
Título en diferentes idiomas:	Fomentar las estrategias de aprendizaje de lenguas y las funciones ejecutivas del estudiante adulto con TDAH a través de una propuesta gamificada en el aula de ELE
Palabras clave:	Enseñanza de ELE, TDAH, Funciones ejecutivas
Materia:	Filologia
Resumen:	En esta investigación, nos enfocaremos en el papel que tienen las estrategias de aprendizaje en los aprendientes adultos de español como lengua extranjera con trastorno de déficit de atención/hiperactividad, de ahora en adelante, TDAH. Se busca satisfacer las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) de estos alumnos y también satisfacer las necesidades que tienen los profesores para hacer partícipes a los alumnos con este perfil en el entorno de aprendizaje. En este sentido, en este Trabajo de Fin de Máster se plantea el diseño de un material complementario basado en la gamificación que permita al alumno con TDAH implementar estrategias para trabajar en el proceso de aprendizaje del español como lengua extranjera y, a la vez, ser partícipe de la construcción de un conocimiento colaborativo.
Director del proyecto:	Iglesia Martín, Sandra
Departamento:	Filologies Romàniques
Enseñanza(s):	Ensenyament de Llengües - Espanyol com a Llengua Estrangera
Entidad:	Universitat Rovira i Virgili (URV)
Creditos del TFM:	12
Fecha de la defensa del trabajo:	2022-09-08
Curso académico:	2021-2022
Confidencialidad:	No
Áreas temàticas:	Filología
Fecha de alta en el repositorio:	2022-11-04
Derechos de Accesso:	info:eu-repo/semantics/openAccess

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Memòria	Memoria	application/pdf

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Tipo:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Títol:	Fomentar las estrategias de aprendizaje de lenguas y las funciones ejecutivas del estudiante adulto con TDAH a través de una propuesta gamificada en el aula de ELE
Coautor:	Iglesia Martín, Sandra
Materia:	Filología Philology Filologia Filologia
Fecha:	2022-09-08
Idioma:	spa
Formato:	Universitat Rovira i Virgili (URV)
Autor:	López Rodríguez, Dulce Carolina
Derechos:	info:eu-repo/semantics/openAccess

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