Repositori institucional URV
Español Català English
TÍTULO:
L’aprenentatge cooperatiu i les pédagogies coopératives: dues concepcions diferents de treballar en grup cooperatiu - RP:5332

Autor según el artículo:Connac, Sylvain
Irigoyen, Albert
Año de publicación de la revista:2023
Tipo de publicación:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
Resumen:Moltes pedagogies i pràctiques educatives recomanen l’ús de la cooperació entre alumnes. Aquest article teòric intenta diferenciar dues de les pràctiques més utilitzades de dues concepcions de la cooperació escolar: el treball en grup cooperatiu de l’aprenentatge cooperatiu (cooperative learning, provinent del món anglosaxó) i el treball en grup (travail en groupe) de les pedagogies cooperatives (pédagogies coopératives, provinents del món francòfon). Mentre que l’aprenentatge cooperatiu prioritza més aviat el desenvolupament de les habilitats cooperatives (aprendre a cooperar) per a després cooperar per aprendre, les pédagogies coopératives es presenten de diverses formes a través de dispositius que majoritàriament busquen que els estudiants aprenguin cooperant. L’article consisteix a introduir el travail en groupe de les pédagogies coopératives, i a eliminar els possibles malentesos en referència al treball en grups cooperatius de l’aprenentatge cooperatiu. No es tracta de pràctiques cooperatives que xoquen o competeixen, són més aviat lògiques amb tradicions diferents, proposades per contribuir a l’aprenentatge i que presenten formes de complementarietat.
Palabras clave:Aprenentatge cooperatiu
Busca tu registro en:

Archivos desponibles
ArchivoDescripciónFormato
DocumentPrincipalDocumentPrincipalapplication/pdf

Información

© 2011 Universitat Rovira i Virgili