Repositori institucional URV
Español Català English
Pertany a la col·lecció TFM:SerieGeneralFPRO-ESO
TÍTOL:
Quin impacte té en alumnes de 4t d'ESO la interacció amb l'entorn creant un itinerari pel poble? - TFM:1199
Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1199

Estudiant:Pérez Graño, Carles
Idioma:cat
Títol en la llengua original:Quin impacte té en alumnes de 4t d'ESO la interacció amb l'entorn creant un itinerari pel poble?
Títol en diferents idiomes:Quin impacte té en alumnes de 4t d'ESO la interacció amb l'entorn creant un itinerari pel poble?
Paraules clau:identitat, entorn, itinerari, adolescència, secundaria
Matèria:aprenentatge
Resum:Aquesta recerca d’investigació s’emmarca dins del Treball Final de Màster en professorat d’Educació Secundària, duent-se a terme durant l’estada de pràctiques en l’Institut Andreu Nin de El Vendrell. Durant l’inici de les pràctiques s’observa que els alumnes mostren mancances de coneixement del seu entorn durant la realització d’un projecte en l’assignatura de Tecnologia per a la Informació i Comunicació(TIC). Aquest estudi de cas analitza si una intervenció en l’aula utilitzant un nou recurs didàctic apropa a l’alumne al seu entorn, millora el seu coneixement del poble i això fa que aflori un sentiment d’identitat de l’alumne amb el lloc. Els alumnes en plena adolescència estan formant la seva identitat, i una part d’aquesta es la de pertinença a un lloc o “place identity”(Proshansky et al., 1983). L’eina utilitzada es l’aplicació mòbil Mobile History Maps(MHM) que utilitza el Sistema d’Informació Geogràfica(SIG) utilitzant el GPS del telèfon. Amb ella podem realitzar continguts informatius, multimèdia i jocs. S’ha dissenyat un projecte on els alumnes han treballant en grup en diversos punts d’interès del poble, creant un itinerari-concurs per El Vendrell. El projecte i l'eina quedaran en el centre i podran ser utilitzades per tothom que ho desitgi, ja que està en accés obert al MHM. Les conclusions derivades de la recerca són que els alumnes han gaudit fent el projecte i ampliat coneixements sobre el seu entorn, també es pot dir que tenen una millor valoració del poble i es senten més ciutadans de El Vendrell.
Director del projecte:Cuevas Silva, María de los Ángeles
Departament:Pedagogia
Ensenyament(s):Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes
Entitat:Universitat Rovira i Virgili (URV)
Data de la defensa del treball:2022-06-13
Curs acadèmic:2021-2022
Confidencialitat:No
Àrees temàtiques:Ciències de l'educació
Aprenentatge Servei:SI
Data d'alta al repositori:2022-11-19
Drets d'accés:info:eu-repo/semantics/openAccess
Cerca el teu registre a:

Fitxers disponibles
FitxerDescripcióFormat
MemòriaMemòriaapplication/pdf

Informació

© 2011 Universitat Rovira i Virgili