Repositori institucional URV
Pertany a la col·lecció TFM:SerieGeneralALEL
TÍTOL:
Incidental Vocabulary Learning by EFL Students: The Effect of Marginal Glosses in Online L2 Reading - TFM:1716
Handle:
https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1716
Estudiant:
Gaush, Leah
Idioma:
en
Títol en la llengua original:
Incidental Vocabulary Learning by EFL Students: The Effect of Marginal Glosses in Online L2 Reading
Títol en diferents idiomes:
Aprenentatge incidental de vocabulari per part d'estudiants d'anglès com a llengua estrangera: l'efecte de les gloses marginals en la lectura en línia d'una segona llengua
Paraules clau:
lectura d'una segona llengua, glossament d'una segona llengua, aprenentatge incidental de vocabulari
Matèria:
Ensenyament
Resum:
L'objectiu d'aquest estudi va ser investigar l'efecte de la brillantor marginal de L2 en la lectura en línia de L2 sobre l'aprenentatge de vocabulari incidental dels alumnes de FPEA. Els estudiants de secundària de l'Estat espanyol van llegir un article que contenia 10 paraules de vocabulari desconegudes i van completar una prova de comprensió de vocabulari. Tres setmanes més tard, van llegir el mateix article glossat de manera diferent (textual, pictòric, textual-pictorial, o sense glossa) i van completar una post-prova de vocabulari. Els resultats van revelar que no hi havia cap diferència significativa en les puntuacions de prova entre grups experimentals, els lectors van indicar una major preferència per les glosses textuals-pictòriques, i els lectors, de mitjana, prefereixen la glossa sobre cap glossa en la lectura L2.
Director del projecte:
Bellot, Andrea
Departament:
Estudis Anglesos i Alemanys
Ensenyament(s):
Ensenyament i Adquisició de l'Anglès com a Llengua Estrangera - Segona Llengua
Entitat:
Universitat Rovira i Virgili (URV)
Crèdits del TFM:
11
Data de la defensa del treball:
2024-06-21
Curs acadèmic:
2023-2024
Confidencialitat:
No
Àrees temàtiques:
Filologia
Data d'alta al repositori:
2024-07-05
Drets d'accés:
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipus:
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Títol:
Incidental Vocabulary Learning by EFL Students: The Effect of Marginal Glosses in Online L2 Reading
Coautor:
Bellot, Andrea
Matèria:
Filologia
Philology
Filología
Ensenyament
Data:
2024-06-21
Idioma:
en
Format:
Universitat Rovira i Virgili (URV)
Autor:
Gaush, Leah
Drets:
info:eu-repo/semantics/openAccess
Cerca el teu registre a:
Fitxers disponibles
Fitxer
Descripció
Format
Memòria
Memòria
application/pdf
Veure/Obrir
Veure registre complet
Tornar
Tots els objectes d'aquesta col·lecció
Informació
© 2011 Universitat Rovira i Virgili
Nota legal
Accessibilitat
Contacte