| Autor/es de la URV: | Ruiz Morillas, Núria
|
| Autor según el artículo: | Anna Maria Masdeu-Bultó, Carme Aguilar-Anguera, Marta Calull Blanch, Yolanda Díaz Giménez, Marina Galià Clua, Mar Reguero, Núria Ruiz Morillas, Eva Pocurull Aixalà
|
| Direcció de correo del autor: | nuria.ruizm@urv.cat
|
| Identificador del autor: | 0000-0002-7691-8577
|
| Año de publicación de la revista: | 2023
|
| Tipo de publicación: | Journal Publications
|
| Referencia de l'ítem segons les normes APA: | Anna Maria Masdeu-Bultó, Carme Aguilar-Anguera, Marta Calull Blanch, Yolanda Díaz Giménez, Marina Galià Clua, Mar Reguero, Núria Ruiz Morillas, Eva Po (2023). MIME12Q. Millora de la metodologia docent en assignatures de Química. Revista Del Cidui: Congrés Internacional De Docència Universitària I Innovació, Revista Del Congrés Internacional De Docència Universitària I Innovació(6), -
|
| Referencia al articulo segun fuente origial: | Revista Del Cidui: Congrés Internacional De Docència Universitària I Innovació. Revista Del Congrés Internacional De Docència Universitària I Innovació (6):
|
| Resumen: | Es presenta l'experiència d'iniciar un procés d'innovació per millorar la metodologia docent a la Facultat de Química (URV) que ha constat de 1) Fer un diagnòstic de les metodologies actuals, 2) formació específica, 3) compartició d'experiències i 4) aplicació i avaluació de les millores. Com a resultat s'ha creat una xarxa d'intercanvi d'experiències que està generant un canvi en el plantejament de la docència incorporant aspectes com ara l'avaluació que no s'havia fet fins ara.
|
| Enlace a la fuente original: | https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/417381
|
| Versión del articulo depositado: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion
|
| Acceso a la licencia de uso: | https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
|
| Departamento: | Química Física i Inorgànica
|
| URL Documento de licencia: | https://repositori.urv.cat/ca/proteccio-de-dades/
|
| Entidad: | Universitat Rovira i Virgili
|
| Fecha de alta del registro: | 2025-03-03
|
