Se trata de una ficha bibliográfica que contiene información sobre el análisis del modelo flipped learning, una revision de alcance para su implementación.
Applied Research Group in Education and Technology
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Quinde Herrera, K., Pinos-Vélez, V., Esteve-González, V., & Valls-Bautista, C. (2023). Aprendizaje invertido en Educación Superior: Una revisión de alcance de la implementación. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 84, 18-34. https://doi.org/10.21556/edutec.2023.84.2785
Palabras clave:
flipped learning; scoping review
Título del conjunto de datos:
Ficha bibliográfica del estudio del modelo flipped learning: scoping review
Descripción:
Se trata de una ficha bibliográfica que contiene información sobre el análisis del modelo flipped learning, una revision de alcance para su implementación.
Tipo:
info:eu-repo/semantics/other
Coautor:
Pedagogia Applied Research Group in Education and Technology