Repositori institucional URV
Español Català English
Pertany a la col·lecció TFG:SerieGeneralESO
TÍTOL:
Estudio de caso: exploración de los beneficios psicosociales percibidos de un proyecto de teatro - TFG:1618
Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG1618

Estudiant:Gómez Gómez, Celia
Idioma:Castellà
Títol en la llengua original:Estudio de caso: exploración de los beneficios psicosociales percibidos de un proyecto de teatro
Títol en diferents idiomes:Estudi de cas: exploració dels beneficis psicosocials percebuts d'un projecte de teatre
Paraules clau:Pedagogía teatral, Beneficis psicosocials, Educació Social
Matèria:Ciències de l'educació
Resum:Aquesta investigació és un estudi de cas d'una iniciativa recent i innovadora duta a terme per l'ONG Mans per l'Acció Solidària Altafulla a Altafulla (Tarragona). Es tracta d'explorar els beneficis psicosocials percebuts per les persones destinatàries del projecte de teatre Records de vida. Els subjectes beneficiaris són dones entre 70 i 85 anys que es troben a l'etapa evolutiva de la vellesa. Des del paradigma constructivista s'han administrat instruments quantitatius i qualitatius que donen forma a la metodologia mixta de la investigació. La mostra ha estat no probabilística opinàtica, ja que la mostra no s'ha seleccionat a l'atzar sinó en base al criteri investigador. El resultat és el coneixement de l'estat de l'art de l'autoestima, l'expressió emocional i el treball en equip de les persones participants. D'una banda, algunes dades mostren que el recorregut curt de la iniciativa encara no permet detectar l'impacte en la capacitat de treball en equip de les persones destinatàries. D'altra banda, s'ha pogut conèixer el nivell d'autoestima dels subjectes i afirmar que el projecte de teatre Records de vida beneficia positivament el seu autoconcepte i l'autoestima. Així mateix, també hi ha evidències que mostren l'impacte positiu en l'expressió emocional verbal i no verbal de les persones beneficiàries del projecte. També es fa una anàlisi de fonts documentals secundàries que permet analitzar l'encaix de la figura de l'educador i de l'educadora social en els projectes de teatre. Entenent que l'art dramàtic és una eina flexible i generosa per intervenir socioeducativament, i que les funcions i les competències del perfil professional estan directament relacionades amb les característiques del teatre, s'estableix una relació positiva entre la disciplina de l'educació social i les arts escèniques.
Director del projecte:Domínguez González, Mª José
Departament:Pedagogia
Ensenyament(s):Educació Social
Entitat:Universitat Rovira i Virgili (URV)
Crèdits del TFG:9
Data d'alta al repositori:2018-10-01
Data de la defensa del treball:2017-06-15
Curs acadèmic:2016-2017
Confidencialitat:No
Àrees temàtiques:Ciències de l'educació
Drets d'accés:info:eu-repo/semantics/openAccess
Cerca el teu registre a:

Fitxers disponibles
FitxerDescripcióFormat
MemòriaMemòriaapplication/pdf

Informació

© 2011 Universitat Rovira i Virgili