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Pertenece a la colección TFM:SerieGeneralELE
TÍTULO:
Hacia un enfoque bilingüe y bicultural para la Enseñanza del Español como Segunda Lengua a Sordos en el Sistema Educativo Hondureño - TFM:1153
Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1153

Estudiante:Duarte Mejia, Aura Celeste
Idioma:spa
Título en la lengua original:Hacia un enfoque bilingüe y bicultural para la Enseñanza del Español comoSegunda Lengua a Sordos en el Sistema Educativo Hondureño
Título en diferentes idiomas:Hacia un enfoque bilingüe y bicultural para la Enseñanza del Español comoSegunda Lengua a Sordos en el Sistema Educativo Hondureño
Palabras clave:Sordo, bilingüismo, biculturalidad
Materia:Filologia
Resumen:Este estudio plantea la revisión de la integraciónde la enseñanza del español como L2 para sordos en el sistema educativo de Honduras, encaminada hacia un enfoque bilingüe y bicultural. El cual tiene como objetivo examinar lasituación actual de la enseñanza y justificar el estatus de la comunidad sorda como bilingüeybicultural, concienciar al sistema educativo como a la población hondureña y recomendarmodelos de enseñanza de segundas lenguas desarrollados en centros educativos regularesyespeciales destinados a sordos, aplicados en el exterior, en su mayoría de España, para sufuturaadaptación a la realidad hondureña.
Director del proyecto:GIBERT ESCOFET, MARIA ISABEL
Departamento:Filologies Romàniques
Enseñanza(s):Ensenyament de Llengües - Espanyol com a Llengua Estrangera
Entidad:Universitat Rovira i Virgili (URV)
Creditos del TFM:12
Fecha de la defensa del trabajo:2022-09-08
Curso académico:2021-2022
Confidencialidad:No
Áreas temàticas:Filología
Fecha de alta en el repositorio:2022-11-04
Derechos de Accesso:info:eu-repo/semantics/openAccess
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