Comparing Flipped and Traditional Instruction: EFL Grammar Outcomes in Higher Education

Aydin, Sezen

Pertany a la col·lecció TFM:SerieGeneralALEL

TÍTOL:

Comparing Flipped and Traditional Instruction: EFL Grammar Outcomes in Higher Education - TFM:1725

Handle:

https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1725

Estudiant:	Aydin, Sezen
Idioma:	en
Títol en la llengua original:	Comparing Flipped and Traditional Instruction: EFL Grammar Outcomes in Higher Education
Títol en diferents idiomes:	Comparació entre la instrucció inversa i la tradicional: resultats de gramàtica d'anglès com a llengua estrangera en l'educació superior
Paraules clau:	rendiment en gramàtica, educació superior, aprenentatge interactiu
Matèria:	Ensenyament
Resum:	Aquest estudi estudia l'eficàcia de l'enfocament de flipped classroom (FC) en l'ensenyament de la gramàtica anglesa, en comparació amb els mètodes tradicionals. Utilitzant mètodes de recerca tant quantitatius com qualitatius, avalua l'impacte en els resultats dels estudiants. L'anàlisi quantitativa mesura les millores en el domini gramatical a través de les puntuacions de les proves. Qualitativament, estudia les percepcions dels professors i dels estudiants, centrant-se en el compromís, la motivació i els comportaments d'aprenentatge. Els resultats mostren que els grups invertits van aconseguir puntuacions més altes després de la prova. Les enquestes indiquen una preferència per la instrucció inversa entre els estudiants i els professors, que estan disposats a utilitzar-la en futures lliçons. Aquesta anàlisi destaca els beneficis i els reptes de la implementació de l'aula inversa.
Director del projecte:	Espada Sánchez, Ana
Departament:	Estudis Anglesos i Alemanys
Ensenyament(s):	Ensenyament i Adquisició de l'Anglès com a Llengua Estrangera - Segona Llengua
Entitat:	Universitat Rovira i Virgili (URV)
Crèdits del TFM:	11
Data de la defensa del treball:	2024-06-21
Curs acadèmic:	2023-2024
Confidencialitat:	No
Àrees temàtiques:	Filologia
Data d'alta al repositori:	2024-07-05
Drets d'accés:	info:eu-repo/semantics/openAccess

Cerca el teu registre a:

Fitxers disponibles
Fitxer	Descripció	Format
Memòria	Memòria	application/pdf

Tots els objectes d'aquesta col·lecció

Tipus:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Títol:	Comparing Flipped and Traditional Instruction: EFL Grammar Outcomes in Higher Education
Coautor:	Espada Sánchez, Ana
Matèria:	Filología Philology Filologia Ensenyament
Data:	2024-06-21
Idioma:	en
Format:	Universitat Rovira i Virgili (URV)
Autor:	Aydin, Sezen
Drets:	info:eu-repo/semantics/openAccess

Informació