Repositori institucional URV
Español Català English
TÍTOL:
Propuesta de desarrollo de las competencias intercultural y pragmática en las asignaturas de Prácticas del Lenguaje y Lengua y Literatura para combatir la discriminación en las aulas y fomentar la integración entre los alumnos - TFM:350

Estudiant:Rodríguez Loredo, Alicia
Idioma:spa
Títol en la llengua original:Propuesta de desarrollo de las competencias intercultural y pragmática en las asignaturas de Prácticas del Lenguaje y Lengua y Literatura para combatir la discriminación en las aulas y fomentar la integración entre los alumnos
Títol en diferents idiomes:Proposta de desenvolupament de les competències intercultural i pragmàtica a les assignatures de Pràctiques del Llenguatge i Llengua i Literatura per a combatre la discriminació a les aules i fomentar la integració entre els alumnes
Paraules clau:escola secundària; migracions; espanyol com a segona llengua; variants lingüístiques; contacte lingüístic; llengües aborígens; llengües d'immigració; interculturalitat
Matèria:Dades. Transmissió
Resum:En l'actualitat la Ciutat de Buenos Aires i voltants es presenta com un espai de confluència lingüística i cultural, resultat de nombroses migracions internes i externes. En aquest treball presento les implicacions que aquest fet té en l'ensenyament d'espanyol a les escoles secundàries de la zona i postulo que l'aprenentatge dels alumnes podria millorar si s'inclogués el desenvolupament de les competències intercultural i pragmàtica com a objectius generals en els dissenys curriculars de les assignatures Prácticas del Lenguaje i Lengua y Literatura. Així mateix, ofereixo un conjunt d'orientacions didàctiques per afavorir el desenvolupament de les dues competències, que permetria fomentar la integració dels alumnes i combatre la discriminació social i lingüística exercida a les aules. En un nivell més ambiciós, aquestes aportacions suposen una reconceptualització de la classe de llengua com un espai democràtic, on es valoren totes les cultures i les seves llengües o variants, s'enforteix el bilingüisme i s'ofereixen eines per a un domini de la llengua eficaç, que permeti als alumnes participar de la societat i sentir-se valorats, tots per igual en la diferència.
Director del projecte:Gibert Escofet, Isabel
Departament:Filologies Romàniques
Ensenyament(s):Ensenyament de Llengües - Espanyol com a Llengua Estrangera
Entitat:Universitat Rovira i Virgili (URV)
Crèdits del TFM:12
Data de la defensa del treball:2016-06-28
Curs acadèmic:2015-2016
Confidencialitat:No
Àrees temàtiques:Filologia
Data d'alta al repositori:2019-01-23
Drets d'accés:info:eu-repo/semantics/openAccess
Cerca el teu registre a:

Fitxers disponibles
FitxerDescripcióFormat
MemòriaMemòriaapplication/pdf

Informació

© 2011 Universitat Rovira i Virgili