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TÍTULO:
Pedagogía cyberfeminista: Entre utopía y realidades - imarina:6408502

Autor/es de la URV:Biglia, Barbara
Autor según el artículo:Marta Luxán Serrano, Barbara Biglia
Direcció de correo del autor:barbara.biglia@urv.cat
Identificador del autor:0000-0003-0135-4866
Año de publicación de la revista:2011
Tipo de publicación:Journal Publications
Referencia de l'ítem segons les normes APA:Marta Luxán Serrano, Barbara Biglia (2011). Pedagogía cyberfeminista: Entre utopía y realidades. Teoría De La Educación: Educación Y Cultura En La Sociedad De La Información, 12(2), 149-183
Referencia al articulo segun fuente origial:Teoría De La Educación: Educación Y Cultura En La Sociedad De La Información. 12 (2): 149-183
Resumen:La idea de este artículo nace de nuestra propia necesidad de reflexión en torno a la docencia virtual en que estamos implicadas. ¿Es posible habitar estos espacios de docencia virtual desde una perspectiva feminista? ¿Podemos adecuar las tecnologías a nuestros fines? ¿Qué ventajas y qué inconvenientes encontramos? El reto es doble. Por un lado, nos planteamos avanzar en la definición de las que deberían ser las características de la pedagogía cyberfeminista. Por otro, queremos analizar algunas de las prácticas docentes ya existentes en las que participamos para, además de responder a las preguntas iniciales, plantear modos de avanzar en la construcción de esa pedagogía que intuimos emancipadora.
DOI del artículo:10.14201/eks.8277
Enlace a la fuente original:https://revistas.usal.es/index.php/eks/article/view/8277/0
Versión del articulo depositado:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Acceso a la licencia de uso:https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
Departamento:Pedagogia
URL Documento de licencia:https://repositori.urv.cat/ca/proteccio-de-dades/
Áreas temáticas:Planejamento urbano e regional / demografia
Interdisciplinar
Educación
Educació
Educação
Direito
Ciencias de la educación
Entidad:Universitat Rovira i Virgili
Fecha de alta del registro:2023-04-30
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