Repositori URV

Identificador: RP:798

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/RP798

Autores:
Baralo, Marta

Resumen:
La posibilidad de medir y de evaluar las actividades de expresión y deinteracción en una lengua, sea por el canal oral o el escrito, es un desafío para losespecialistas en lingüística aplicada pues se trata de una apreciación subjetiva,que depende en gran parte del evaluador, de sus creencias y actitudes. Para conseguirque la prueba de evaluación sea válida, fiable y auténtica es necesario quesu diseño esté sujeto a un conjunto de parámetros de calidad establecidos por lasagencias e instituciones especializadas y que su aplicación cuente con un conjuntode herramientas de evaluación suficientemente probadas y un conjunto deevaluadores preparados que aseguren el acuerdo en la valoración del desempeñolingüístico comunicativo de los candidatos. Se presenta aquí la experiencia investigadoraen el marco del diseño e implantación del Diploma LETRA (LenguaEspañola para Trabajadores inmigrantes) en la Comunidad de Madrid.