Disseny d’un mooc per la millora de la competència digital dels educadors en actiu i en procés de formació

Identificador:  TFG:1992

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG1992

Autors:  Sánchez Caballé, Anna

Resum:
Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) són cada cop més presents en tots els àmbits de la vida quotidiana i també als centres educatius. Per tant, els professionals de l'educació han de ser competents digitalment i requereixen diverses estratègies d'ensenyament-aprenentatge que els permetin realitzar una integració de les TIC aprofitant-ne totes les seves potencialitats. En aquesta línia en el present treball de fi de grau s’ha desenvolupat un Massive Online Open Course (MOOC) per treballar la competència digital dels professionals de l’educació, tan en actiu com en procés de formació. Mitjançant l’ús de la metodologia Design-Based Research (DBR) s’han dissenyat, implementat i avaluat dos prototips: (1) El primer prototip en format «paper» i on s'ha observat la rellevància del contingut i, (2) el segon prototip en format digital on s'hi ha observat aspectes relacionats amb la usabilitat i la practicitat del MOOC. Aquests prototips han estat avaluats mitjançant qüestionaris i entrevistes d’on s'han extret tant resultats quantitatius com qualitatius. Algun dels punts forts destacats en aquests darrers han estat la bona estructura del curs i la varietat dels recursos presentats. Finalment, s'han extret un seguit de principis de disseny i, seguint amb la metodologia es planteja com a futures línies de recerca procedir a realitzar la tercera iteració per observar l'efectivitat del curs.