Data d'alta al repositori: 2020-11-19
Resum: RESUMEN Introducción: El trasplante de órganos es el tratamiento de elección en aquellas enfermedades que anulan la función de un órgano o la reducen de tal manera que la insuficiencia resultante sea incompatible con la vida. El trabajo multidisciplinar, el desarrollo de las ciencias médicas, y el desarrollo tecnológico han llevado a la especialización en el campo, al aumento de la calidad de vida y supervivencia de las personas trasplantadas. Objetivo: Identificar las intervenciones de enfermería en pacientes trasplantados de órganos sólidos, y determinar si la educación sanitaria en pacientes trasplantados de órganos promueve la adherencia al tratamiento, mejora la calidad de vida y disminuye la morbilidad y mortalidad. Metodología: Revisión sistemática de la literatura científica relacionada mediante bases de datos biomédicas y de enfermería Medline (Pubmed), Scielo, Cinahl (EBSCO) y Dialnet. Resultados: Se incluyen un total de 16 artículos. Su análisis muestra la efectividad de la educación sanitaria y la sitúa como piedra angular del régimen terapéutico. Esta debe ser individualizada y dirigida hacia la autogestión del paciente. Los principales factores modificables que influyen en la adherencia al régimen terapéutico son los problemas educativos, las deficiencias educativas, el apoyo familiar, y la concienciación de hábitos higiénico-dietéticos. La calidad de vida es percibida como satisfactoria, pese que son destacables la ansiedad y la depresión. Conclusiones: Enfermería es un elemento clave en el equipo multidisciplinar. Las principales intervenciones en el periodo post-trasplante son el seguimiento del paciente y la potenciación del autocuidado. Destacando la educación sanitaria como intervención imprescindible para la promoción de la adherencia al tratamiento, mejorar la calidad de vida y disminuir la morbi-mortalidad de estos pacientes. Palabras clave: Enfermería, pacientes trasplantados, trasplante, educación sanitaria, adherencia tratamiento y relación terapéutica. ABSTRACT Background: Organ transplantation is the common treatment applied in diseases in which organ functionality gets reduced or even stopped, resulting in an organ failure incompatible with life. Multidisciplinary research works, medical science and technological developments have led to advances in the field, which have increased the quality of life and survival rates of transplant patients. Aim: To identify nursing care interventions for solid organ transplant patients, and to determine the impact health education has on this kind of patients. More specifically, whether it promotes adherence to the treatment, improves quality of life and decreases morbidity and mortality. Methodology: Systematic review of related scientific literature using biomedical and nursing databases such as Medline (Pubmed), Scielo, Cinhal (EBSCO) and Dialnet. Results: A total of 16 scientific articles were included in the analysis, which indicate health education is the cornerstone of the therapeutic regime due its effectiveness. This health education must be individualized and addressed to the patient's self-management. The main modifiable factors that influence the adherence to the therapeutic regime are educational problems and deficiencies, family support, and awareness of hygienic and dietary habits. Life quality is perceived as satisfactory, although anxiety and depression are common. Conclusions: Nursing is a key element in an organ transplantation multidisciplinary team. Nursing main interventions during the post-transplant period consist on patient follow-up and promote patient's self-care. Health education is an essential intervention to promote adherence to treatment, improve quality of life and reduce the morbidity and mortality of these patients. Key words: Nursing, transplant patients, transplantation, health education, treatment adherence and therapeutic relationship. RESUM Introducció: El trasplantament d'òrgans és el tractament d'elecció en aquelles malalties que anul·len la funció d'un òrgan o la redueixen de tal manera que la insuficiència resultant sigui incompatible amb la vida. El treball multidisciplinari, el desenvolupament de les ciències mèdiques i el desenvolupament tecnològic han portat a l'especialització en el camp, a l'augment de la qualitat de vida i supervivència de les persones trasplantades. Objectiu: Identificar les intervencions d'infermeria en pacients trasplantats d'òrgans sòlids, i determinar si l'educació sanitària en pacients trasplantats d'òrgans promou l'adherència al tractament, millora la qualitat de vida i disminueix la morbiditat i mortalitat. Metodologia: Revisió sistemàtica de la literatura científica relacionada mitjançant bases de dades biomèdiques i d'infermeria Medline (Pubmed), Scielo, Cinahl (EBSCO) i Dialnet. Resultats: S'inclouen un total de 16 articles. La seva anàlisi mostra l'efectivitat de l'educació sanitària i la situa com a pedra angular del règim terapèutic. Aquesta ha de ser individualitzada i dirigida cap a l'autogestió del pacient. Els principals factors modificables que influeixen en l'adherència al règim terapèutic són els problemes educatius, les deficiències educatives, el suport familiar, i la conscienciació d'hàbits higiènic-dietètics. La qualitat de vida és percebuda com a satisfactòria, malgrat que són destacables l'ansietat i la depressió. Conclusions: Infermeria és un element clau en l'equip multidisciplinari. Les principals intervencions en el període post-trasplant són el seguiment del pacient i la potenciació de l'autocura. Destacant l'educació sanitària com a intervenció imprescindible per a la promoció de l'adherència al tractament, millorar la qualitat de vida i disminuir la morbi-mortalitat d'aquests pacients. Paraules clau: Infermeria, pacients trasplantats, trasplantament, educació sanitària, adherència tractament i relació terapèutica.
Matèria: Transplantaments
Idioma: Castellà
Àrees temàtiques: Infermeria Nursing Enfermería
Departament: Infermeria
Estudiant: Rubio Mayo, Leire
Curs acadèmic: 2019-2020
Títol en diferents idiomes: Intervencions d'infermeria en pacients trasplantats d'òrgans. Revisió sistemàtica. Nursing interventions in organ transplant patients. Systematic review.
Data de la defensa del treball: 2020-06-01
Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess
Paraules clau: Enfermería, Pacientes trasplantados, Educación sanitaria Nursing, Transplant patients, Health education Infermeria, Pacients trasplantats, Eduació sanitària
Confidencialitat: No
Títol en la llengua original: Intervenciones de enfermería en pacientes trasplantados de órganos. Revisión sistemática.
Director del projecte: Almazor Sirvent, Adrià
Ensenyament(s): Infermeria
Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Repositori URV