Educació Social i Treball Social: El tàndem necessari per una intervenció socioeducativa integral.

Identificador:  TFG:3162

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG3162

Autors:  Botella Fernández, Melani

Resum:
Predomina un discurs diferenciador vers l’Educació Social i el Treball Social, pel fet que existeixen característiques singulars que els diferencien. Observem dos elements importants de distanciació: el gènesi, la finalitat inicial, la història en el temps, donat que emergeixen com acció social amb diverses funcions, en diferents moments històrics, on la població tenia necessitats socials que cobrir derivades de la situació bèl·lica en la que es trobaven. D’altra banda, l’academització, el reconeixement universitari, les conjuntures de les universitats són diferents en el temps. Els processos d’inserció en l’acadèmia han estat diversos i segregats. No obstant, existeixen nexes d’unió en l’exercici laboral i l’acció social que prenen ambdós professions. Són els mateixos professionals els que veuen els educadors/es i treballadors/es socials com un tot que es complementa en la pràctica diària.