Treballs Fi de GrauEscola Tècnica Superior d'Arquitectura

The Way of St. James from Cervera to Lleida, crossing the Plain to live the territory

  • Identification data

    Identifier:  TFG:3064
    Authors:  Sastre Martínez, Elena
    Abstract:
    La societat ens trobem en un moment de canvi global on els valors, les mirades i les dinàmiques han de repensar-se i reinventar-se per tal de seguir avançant. El Camí de Sant Jaume és i ha sigut sempre un motor de transformació en sí mateix: motiu de replanteig per als seus pelegrins i oportunitat de renaixement per a tot aquell qui s’hi enfronta. Així doncs, utilitzant el pretext de la traça del Camí, s’aprofundeix en com tota aquesta geografia humana ha sedimentat i ens arriba avui dia. Explorar aquest Camí i les diferents maneres d’habitar que té des d’una velocitat lenta i una escala humana, ens perment anar-nos endinsant a la Plana de Lleida, creuant-la d’est a oest i vivint l’experiència que ens suposa el territori. L’esforç se centra en posar en valor el lloc existent, consolidant aquells punts d’oportunitat, reactivant les dinàmiques latents i mostrant la potencialitat de la que ja disposa el propi territori. Amb aquest reconeixement de la preexistència i les accions puntuals de reactivació del lloc, aconseguim que la infraestructura de transport que suposava el camí passi a ser un projecte d’experiència i vivencialitat territorial, sensible amb el pas del temps, la diversitat d’usuaris i les seves necessitats.
  • Others:

    Education area(s): Arquitectura
    Department: Escola Tècnica Superior d'Arquitectura
    Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidenciality: No
    TFG credits: 30
    Subject: Territori
    Project director: Gironès Saderra, Antonio
    Work's public defense date: 2020-06-29
    Creation date in repository: 2021-01-14
    Language: Català
    Academic year: 2019-2020
    Student: Sastre Martínez, Elena
  • Keywords:

    Path; territory; habitability
    Architecture
  • Documents:

  • Cerca a google

    Search to google scholar