Estudio sobre el procesamiento on-line del efecto de la Referencia Disjunta

Identificador:  TFG:3545

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG3545

Autores:  Marín Carrasco, Víctor

Resumen:
Uno de los mayores debates del panorama psicolingüístico es si las propiedades específicas de las palabras se tienen en cuenta en estadios iniciales o tardíos, durante el proceso de comprensión del lenguaje. Con el objetivo de aclarar este debate, en el presente Trabajo de Fin de Grado se ha llevado a cabo un experimento on-line de Lectura a Ritmo Propio, analizando si existen diferencias significativas entre los tiempos de lectura de las oraciones que respetan el principio de referencia disjunta, y aquellas que no.