La inserción de los jóvenes en el mercado de trabajo. ¿Qué papel juega la educación?

Identificador:  TFG:660

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG660

Autores:  Romeu Serra, Marina

Resumen:
El objetivo de este trabajo es analizar qué relación tiene el nivel de educación con la inserción en el mercado de trabajo. El año 2008 comienza en España un periodo de crisis económica en el que los jóvenes han sido uno de los colectivos más afectados. Han sufrido el mayor incremento de la tasa de desempleo y han visto altamente precarizada su situación laboral. Esta situación contrasta con el hecho de que se considere que los jóvenes actuales son la generación mejor preparada de la historia. La educación representa una inversión en recursos económicos y en tiempo, y los individuos deciden formarse en base a las expectativas de unos beneficios futuros. Ahora bien, en el contexto español, la oferta de calificaciones no ha podido ser absorbida por el mercado laboral ya que la peculiaridad de la estructura educativa española es tener una proporción de universitarios superior a la mayoría de países de la OCDE y un mercado laboral que no ha generado puestos de trabajo que requieran de tal nivel educativo. Existe el riesgo de que aparezcan desajustes educativos debido al desajuste entre formación y empleo. Así es como surgen fenómenos como la sobreeducación y la sobrecualificación. Por este motivo, los titulados universitarios a menudo caen en lugares de trabajo que no requieren formación universitaria y desplazan a aquellas personas que se han detenido en la educación secundaria, trabajos de un nivel incluso menor (bumping down), o incluso, perder su trabajo (crowding out). Después de este análisis de la situación actual de la inserción laboral de los jóvenes, la conclusión es que la educación es positiva. Con un nivel educativo más elevado, se limita la probabilidad de padecer situaciones de desempleo y precariedad. El potencial de ganar más y ver que los ingresos aumentan con un nivel educativo más alto y con más edad, junto con otros beneficios sociales, es un incentivo para que los individuos demanden educación y formación continuada. Estudiar se considera un factor relevante para mejorar la posición de las personas en el mercado de trabajo.