Programa d'Educació Maternal de l'Àrea Bàsica de Salut del Vendrell: percepcions i necessitats de les gestants.

Identificador:  TFM:578

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM578

Autors:  Sánchez Trullà, Mònica

Resum:
El programa d’Educació Maternal (EM) constitueix un àmbit educatiu que pretén generar motivacions, hàbits i comportaments saludables per facilitar el procés de gestació, naixement i criança. Tal i com apunten alguns estudis, l’EM hauria d’estar en procés de revisió i adaptació constant, segons les necessitats de les persones i l’entorn en un món canviat com és el nostre. Això ens aboca a interessar-­‐nos a explorar les percepcions i necessitats de les gestants en relació a l’EM, en el nostre medi i en el moment actual. Aquesta investigació s’ha projectat aplicant la metodologia qualitativa des d’un enfoc fenomenològic per obtenir un coneixement en profunditat sobre les percepcions de les gestants respecte a la seva participació en el programa d’EM. L’observació participant, les entrevistes en profunditat i les converses de WhatsApp són les tècniques que s’han utilitzat per a la recollida d’informació. L’objectiu de l’estudi ha estat descriure l’experiència de les dones que participen en les sessions d’EM de l’Àrea Bàsica de Salut del Vendrell. En concret s’han volgut identificar els efectes, potencialitats i dèficits percebuts i proposar canvis en la planificació i desenvolupament de les sessions d’EM a partir de l’anàlisi dels resultats. La finalitat última de l’estudi ha estat generar coneixement que ajudi a millorar i adaptar la pràctica de l’EM a les necessitats reals de la gestant. En els resultats, l’EM es percep com a útil per al moment del part. Com a potencialitat destaca l’apoderament de la dona com a estratègia de promoció de la salut. La llevadora rep una valoració molt positiva de la seva intervenció. Es detecta una escassa participació de la parella en l’EM i la necessitat d’aprofundir més en els coneixements per afrontar la criança i el puerperi. S’han suggerit propostes de canvi en el programa d’EM basades en les seves potencialitats i orientades a superar-­‐ne les limitacions.