Treballs Fi de MàsterPedagogia

Application of problem-based learning methodology (PBL) to improve academic performance in first-year students of a secondary education cycle.

  • Identification data

    Identifier:  TFM:1197
    Authors:  Pujadas Anguiano, Òscar
    Abstract:
    Aquest treball final de màster ha investigat la relació existent entre l’aplicació de dues metodologies (classe magistral i l’aprenentatge basat en problemes ABP) i el rendiment acadèmic. L’estudi es va realitzar durant les pràctiques fetes el mes de març de 2022. La investigació es va fer per mitjà d’un test quantitatiu que va avaluar el rendiment acadèmic. Es va dur a terme un pretest, la intervenció i un postest. El resultat final va mostrar un increment del rendiment acadèmic no significatiu entre postest i pretest d’un 5% pel grup experimental (ABP).
  • Others:

    Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidenciality: No
    Student: Pujadas Anguiano, Òscar
    Education area(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes
    Department: Pedagogia
    Creation date in repository: 2022-11-19
    Subject: metodologia
    Academic year: 2021-2022
    Work's public defense date: 2022-06-17
    Access Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Project director: Cuevas Silva, María de los Ángeles
  • Keywords:

    problem-based learning (PBL)
    CFGM research
    improved academic performance
    Education sciences
  • Documents:

  • Cerca a google

    Search to google scholar