Protocol for the integration of Haitian immigrant children and adolescents in the Chilean educational system

Identifier:  TFM:733

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM733

Authors:  Gallardo Fuentes, Pamela Rocío

Abstract:
La migració haitiana cap a Xile, que es constitueix com un fenomen rellevant des de l'any 2010, ha modificat la composició de les aules de les escoles xilenes perquè ha aportat diversitat tant lingüística com cultural. Si bé el Ministeri d'Educació ha elaborat guies i orientacions per a la inclusió d'alumnat estranger, s'ha detectat que aquestes són insuficients quant a la integració d'estudiants la llengua materna de les quals no és l'espanyol. Davant aquesta situació, es va aplicar un qüestionari a un grup de docents de la regió del Biobío que treballen o han treballat amb alumnes haitians amb la finalitat de conèixer la seva percepció del procés d'integració d'aquest estudiantat i les principals dificultats que enfronten en la seva labor quotidiana amb aquests escolars immigrants. Com una alternativa per a solucionar aquesta problemàtica, la present recerca té per objectiu proposar un protocol d'integració de nens i adolescents immigrants haitians que cursen els nivells d'ensenyament bàsic i mitjà en el sistema educatiu xilè.