La Historia en la enseñanza de ELE: estudio de caso y propuesta de actividades.

Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidenciality: No

Education area(s): Ensenyament de Llengües - Espanyol com a Llengua Estrangera

Title in different languages: History in the teaching of ELE: case study and proposal of activities.

Abstract: El present treball reivindica la importància de combinar els continguts històrics amb els lingüístics a l'aula d'ELA, atès que es pressuposa que la llengua i la cultura resulten ser dues qüestions completament indissociables. D'aquesta manera, es parteix de la premissa que la Història pot ser una eina vàlida i útil per a treballar la competència intercultural a l'aula d'ELA. En aquest sentit, s'ha difós una enquesta entre diversos alumnes que estudien l'espanyol com a llengua estrangera per a conèixer què opinen sobre la Història en termes generals i, particularment, sobre el període dictatorial conegut per la literatura històrica com a Franquisme. Igualment, partint de les necessitats i interessos específics dels alumnes enquestats, s'ha dissenyat una seqüència d'activitats que tracta de combinar totes dues disciplines: la històrica i la lingüística, la qual porta per títol: «El Franquisme des d'una triple perspectiva: l'ideal de dona, l'educació i la repressió.

Subject: Filologia

Academic year: 2020-2021

Language: Castellà

Work's public defense date: 2021-09-08

Subject areas: Philology

Student: Pons Palau, Sonia

Department: Filologies Romàniques

Creation date in repository: 2021-12-14

TFM credits: 12

Keywords: History, ELE, survey

Title in original language: La Historia en la enseñanza de ELE: estudio de caso y propuesta de actividades.

Access Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess

Project director: Iglesia Martín, Sandra