Keywords: Història, ELE, enquesta. History, ELE, survey Historia, ELE, encuesta.
Title in different languages: L'Història en l'ensenyament d'ELE: estudi de cas i proposta d'activitats. History in the teaching of ELE: case study and proposal of activities. La Historia en la enseñanza de ELE: estudio de caso y propuesta de actividades.
Subject areas: Filologia Philology Filología
Confidenciality: No
Academic year: 2020-2021
Student: Pons Palau, Sonia
Department: Filologies Romàniques
Access Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
Work's public defense date: 2021-09-08
TFM credits: 12
Project director: Iglesia Martín, Sandra
Abstract: El presente trabajo reivindica la importancia de combinar los contenidos históricos con los lingüísticos en el aula de ELE, dado que se presupone que la lengua y la cultura resultan ser dos cuestiones completamente indisociables. De este modo, se parte de la premisa de que la Historia puede ser una herramienta válida y útil para trabajar la competencia intercultural en el aula de ELE. En este sentido, se ha difundido una encuesta entre diversos alumnos que estudian el español como lengua extranjera para conocer qué opinan sobre la Historia en términos generales y, particularmente, sobre el periodo dictatorial conocido por la literatura histórica como Franquismo. Igualmente, partiendo de las necesidades e intereses específicos de los alumnos encuestados, se ha diseñado una secuencia de actividades que trata de combinar ambas disciplinas: la histórica y la lingüística, la cual lleva por título: «El Franquismo desde una triple perspectiva: el ideal de mujer, la educación y la represión». El present treball reivindica la importància de combinar els continguts històrics amb els lingüístics a l'aula d'ELA, atès que es pressuposa que la llengua i la cultura resulten ser dues qüestions completament indissociables. D'aquesta manera, es parteix de la premissa que la Història pot ser una eina vàlida i útil per a treballar la competència intercultural a l'aula d'ELA. En aquest sentit, s'ha difós una enquesta entre diversos alumnes que estudien l'espanyol com a llengua estrangera per a conèixer què opinen sobre la Història en termes generals i, particularment, sobre el període dictatorial conegut per la literatura històrica com a Franquisme. Igualment, partint de les necessitats i interessos específics dels alumnes enquestats, s'ha dissenyat una seqüència d'activitats que tracta de combinar totes dues disciplines: la històrica i la lingüística, la qual porta per títol: «El Franquisme des d'una triple perspectiva: l'ideal de dona, l'educació i la repressió.
Subject: Filologia
Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Language: Castellà
Education area(s): Ensenyament de Llengües - Espanyol com a Llengua Estrangera
Title in original language: La Historia en la enseñanza de ELE: estudio de caso y propuesta de actividades.
Creation date in repository: 2021-12-14
Repositori URV