Hacia un enfoque bilingüe y bicultural para la Enseñanza del Español como Segunda Lengua a Sordos en el Sistema Educativo Hondureño

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialidad: No

Enseñanza(s): Ensenyament de Llengües - Espanyol com a Llengua Estrangera

Título en diferentes idiomas: Hacia un enfoque bilingüe y bicultural para la Enseñanza del Español comoSegunda Lengua a Sordos en el Sistema Educativo Hondureño

Resumen: Este estudio plantea la revisión de la integraciónde la enseñanza del español como L2 para sordos en el sistema educativo de Honduras, encaminada hacia un enfoque bilingüe y bicultural. El cual tiene como objetivo examinar lasituación actual de la enseñanza y justificar el estatus de la comunidad sorda como bilingüeybicultural, concienciar al sistema educativo como a la población hondureña y recomendarmodelos de enseñanza de segundas lenguas desarrollados en centros educativos regularesyespeciales destinados a sordos, aplicados en el exterior, en su mayoría de España, para sufuturaadaptación a la realidad hondureña.

Materia: Filologia

Curso académico: 2021-2022

Idioma: spa

Fecha de la defensa del trabajo: 2022-09-08

Áreas temàticas: Filología

Estudiante: Duarte Mejia, Aura Celeste

Departamento: Filologies Romàniques

Fecha de alta en el repositorio: 2022-11-04

Creditos del TFM: 12

Palabras clave: Sordo, bilingüismo, biculturalidad

Título en la lengua original: Hacia un enfoque bilingüe y bicultural para la Enseñanza del Español comoSegunda Lengua a Sordos en el Sistema Educativo Hondureño

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del proyecto: GIBERT ESCOFET, MARIA ISABEL