Treballs Fi de MàsterPedagogia

Las cajas de aprendizaje como implantación del DUA

  • Datos identificativos

    Identificador:  TFM:1198
    Autores:  Luque Gómez, Rafael
    Resumen:
    Amb les caixes d’aprenentatge mostrem les formes de treballar a l’aula facilitant diferents tipus de representació, metodologies i accions per que l’alumnat pugui tenir la llibertat a escollir la forma d'aprendre els continguts. Rebre la informació per escrit, per mitjans visuals o l'aprenentatge amb una forma física. Donar opcions per treballar de diferents formes, és la manera de generar en l’alumnat la motivació per aprendre continguts. Tot juntament amb el treball cooperatiu, fomentant la inclusió a l’aula i un aprenentatge dins les pautes del Disseny Universal de l’aprenentatge en una unitat didàctica competencial.
  • Otros:

    Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidencialidad: No
    Estudiante: Luque Gómez, Rafael
    Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes
    APS: NO
    Departamento: Pedagogia
    Fecha de alta en el repositorio: 2022-11-19
    Materia: aprenentage
    Curso académico: 2021-2022
    Fecha de la defensa del trabajo: 2022-06-15
    Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Director del proyecto: Lopez Besora, Josep Maria
  • Palabras clave:

    cajas de aprendizaje
    DUA
    educación secundaria
    libertad del método de aprendizaje
    Ciencias de la educación
  • Documentos:

  • Cerca a google

    Search to google scholar