La representación cultural anglófona en libros de texto de inglés y las prácticas de profesores

Identificador:  TFM:1719

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1719

Autores:  Turnbull, Mia Suzanne

Resumen:
Aquest estudi estudia la inclusió de la diversitat cultural dels països de parla anglesa a les classes primàries d'EFL en una escola de Catalunya a través del llibre de cursos Open Up i les pràctiques del professorat. Basant-se en l'hegemonia dels Estats Units i el Regne Unit, la diversitat cultural i la competència intercultural (CI), l'anàlisi qualitativa del llibre de cursos i el qüestionari del professorat de l'estudi van trobar que hi ha marge per a incloure més representacions culturals i varietats de parla anglesa a les aules i continguts. Aquest estudi obre la porta a una investigació més profunda sobre els llibres i materials de l'EFL, entenent com les pràctiques i els materials de l'aula permeten desenvolupar la competència intercultural dels estudiants.