Programa de Educación Maternal en el Área Básica de Salud del Vendrell: percepciones i necesidades de las gestantes.

Identificador:  TFM:578

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM578

Autores:  Sánchez Trullà, Mònica

Resumen:
El programa de Educación Maternal (EM) constituye un ámbito educativo que pretende generar motivaciones, hábitos y comportamientos saludables para facilitar el proceso de gestación, nacimiento y crianza. Tal y como apuntan algunos estudios, la EM tendría que estar en proceso de revisión y adaptación constante, según las necesidades de las personas y del entorno en un mundo cambiante como es el nuestro. Esto nos aboca a interesarnos a explorar las percepciones y necesidades de las gestantes en relación a la EM, en nuestro medio y en el momento actual. Esta investigación se ha proyectado aplicando la metodología cualitativa desde un enfoque fenomenológico para obtener un conocimiento en profundidad sobre las percepciones de las gestantes respecto a su participación en el programa de EM. La observación participante, las entrevistas en profundidad y las conversaciones de WhatsApp son las técnicas utilizadas para la recogida de la información. El objetivo del estudio ha sido describir la experiencia de las mujeres que participan en las sesiones de EM del Área Básica de Salud del Vendrell. En concreto se han querido identificar los efectos, potencialidades y déficits percibidos y proponer cambios en la planificación y desarrollo de las sesiones de EM a partir del análisis de los resultados. La finalidad del estudio ha sido generar conocimiento que ayude a mejorar y adaptar la práctica de la EM a las necesidades reales de la gestante. En los resultados, la EM se percibe como útil para el momento del parto. Como potencialidad destaca el empoderamiento de la mujer utilizada como estrategia de la promoción de la salud. La comadrona recibe una valoración muy positiva de su intervención. Se detecta una escasa participación de la pareja en la EM y la necesidad de profundizar más en los conocimientos para afrontar la crianza y el puerperio. Se han sugerido propuestas de cambio en el programa de EM basadas en sus potencialidades y orientadas a superar sus limitaciones.