Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Confidencialidad: No
Enseñanza(s): Ensenyament i Adquisició de l'Anglès com a Llengua Estrangera / Segona Llengua
Título en diferentes idiomas: Escapes Rooms como instrumento de la enseñanza de la lengua inglesa
Resumen: L'objectiu principal d'aquest estudi és mostrar els beneficis d'utilitzar la gamificació per ensenyar anglès com a segona llengua. Ens centrem en una eina concreta, Sales d'escapament. S'ha dut a terme un estudi experimental en estudiants de 6è grau d'Educació Primària. Una anàlisi estadística de les dades ha mostrat que el grup experimental determina que l'ús de la sala d'escapament com a eina augmenta la quantitat de vocabulari adquirit, ja que estan més motivats i compromesos mentre fan una tasca gamificada.
Materia: Ciències de l'educació
Curso académico: 2020-2021
Idioma: Anglès
Fecha de la defensa del trabajo: 2021-06-22
Áreas temàticas: Ciencias de la educación
Estudiante: Miró Vilà, Sílvia
Departamento: Estudis Anglesos i Alemanys
Fecha de alta en el repositorio: 2021-07-06
Creditos del TFM: 11
Palabras clave: gamificación, lengua estrangera, motivación
Título en la lengua original: Escape Rooms as a tool of English language teaching
Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess
Director del proyecto: Guitiérrez- Colón Plana , Mar
Repositori URV