Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Confidencialidad: No
Enseñanza(s): Comunicació Estratègica en la Societat del Risc
Título en diferentes idiomas: La personalización de la política. Los debates electorales en EE. UU (2020)
Resumen: Para realizar el presente trabajo, se ha tomado en cuenta el factor candente de la política estadounidense en el panorama democrático, cuya exposición trasciende fronteras y segmenta opiniones a lo largo del globo. Una de las razones que fundamenta la elección del tema de estudio, ha sido la atención que han suscitado las elecciones estadounidenses en el panorama internacional. De hecho, la carrera política de los líderes del partido demócrata y el partido republicano, se ha visto involucrada en una serie de polémicas y disputas que han trascendido directamente a los debates televisados por cadenas estadounidenses. Además, el seguimiento tan diferenciado de ambos debates explica la importancia de la actuación de los candidatos: el primer encuentro tuvo tantas interrupciones y una conducta tan poco profesional por parte de los candidatos, que los datos de audiencia del segundo debate decayeron significativamente. Este hecho está vinculado estrechamente con el estudio de la personalización en los debates, pues la disminución del interés por parte de los telespectadores es una de las consecuencias directas de llevar a cabo un debate electoral caracterizado por la falta de profesionalidad.
Materia: Ciencias de la información y comunicación
Curso académico: 2020-2021
Idioma: Castellà
Fecha de la defensa del trabajo: 2021-09-08
Áreas temàticas: Ciencias de la información y comunicación
Estudiante: González Espinosa, María Cristina
Departamento: Estudis de Comunicació
Fecha de alta en el repositorio: 2021-11-10
Creditos del TFM: 15
Palabras clave: Personalización, debates electorales, política
Título en la lengua original: La personalización de la política. Los debates electorales en EE. UU (2020)
Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess
Director del proyecto: Capdevila Gómez, Arantxa