Autor/es de la URV: | Irigoyen Zaragoza, Albert
|
Autor según el artículo: | Albert Irigoyen Zaragoza
|
Direcció de correo del autor: | albert.irigoyen@urv.cat albert.irigoyen@urv.cat
|
Identificador del autor: | 0000-0003-2896-0006 0000-0003-2896-0006
|
Año de publicación de la revista: | 2019
|
Tipo de publicación: | Journal Publications
|
Referencia de l'ítem segons les normes APA: | Albert Irigoyen Zaragoza (2019). Aprenent història amb treball cooperatiu. Estudi de cas a primer de batxillerat. Comunicació Educativa, (32), 39-57
|
Referencia al articulo segun fuente origial: | Comunicació Educativa. (32): 39-57
|
Resumen: | L’actual sistema educatiu manté metodologies d’ensenyament-aprenentatge que perpetuen l’excés de classes expositives i de l’aprenentatge memorístic. Per les característiques que la societat actual presenta, aquests sistemes no motiven l’alumnat perquè el seu aprenentatge i rendiment a l’aula siguin tan profitosos com es desitja. A través de la incorporació de metodologies com el treball cooperatiu, es pot aconseguir que aquest aprenentatge de continguts i valors millori l’eficàcia.
|
Enlace a la fuente original: | https://revistes.urv.cat/index.php/comeduc/article/view/3017
|
Versión del articulo depositado: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion
|
Acceso a la licencia de uso: | https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
|
Departamento: | Història i Història de l'Art
|
URL Documento de licencia: | https://repositori.urv.cat/ca/proteccio-de-dades/
|
Áreas temáticas: | Educación Ciencias sociales
|
Entidad: | Universitat Rovira i Virgili
|
Fecha de alta del registro: | 2024-07-27
|