Experiència d’ús d’una Simulació Virtual Gamificada per a docents d’Infermeria

Identificador:  imarina:9448681

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina9448681

Autors:  Adrián Baeza González; Mireia Usart Rodríguez; Luis Marqués Molías

Resum:
Les simulacions virtuals han emergit com a valuoses eines educatives que recreen escenaris en els quals els alumnes poden practicar els seus coneixements en un entorn segur i controlat. Aquestes simulacions, a més de ser valorades per la seva facilitat d’ús i capacitat motivadora, milloren el coneixement i la confiança dels estudiants. L’objectiu d’aquest treball és comprendre en profunditat l’experiència d’ús de la simulació virtual “Hello, you must be Flo!” per part de docents universitaris d’Infermeria, i identificar el seu nivell de coneixement en les àrees del TPACK, els desafiaments que enfronten, així com les emocions i motivacions que senten. Per a això es va adoptar un enfocament qualitatiu interpretatiu, basat en entrevistes semiestructurades realitzades abans i després de la implementació de la simulació.Els resultats mostren un nivell de coneixement tecnològic i pedagògic més limitat en comparació amb el seu coneixement del contingut, on mostren una seguretat més gran. Això deriva, en primer lloc, en una inconsistència procedimental a l’hora d’aplicar la simulació a l’aula. En segon lloc, en una afectació en els seus nivells de confiança i en una sèrie de desafiaments que han d’afrontar, entre els quals destaquen l’organització de l’activitat a l’aula i la falta de contextualització en la programació didàctica.Els resultats conclouen en la utilitat de la guia d’implementació per suplir les necessitats dels docents de cara a implementar la simulació amb l’alumnat, augmentar el seu grau de confiança i aconseguir una aplicació més estructurada, completa i coherent de l’eina.