Entre la instrumentalización y el recelo: género y educación bajo el Franquismo

Identificador:  imarina:6366018

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina6366018

Autores:  Jordi Roca i Girona

Resumen:
El artículo pretende llevar a cabo un análisis de la escuela, incidiendo en el valor de la educación y los contenidos de ésta con relación a chicas y chicos, bajo el franquismo, la etapa de la historia de España comprendida entre 1939 y 1975. Se hace especial hincapié en las bases ideológicas características del período, de corte católico tradicional, fundamentalmente en sus inicios, así como en algunas de las consecuencias de todo ello en la presente conceptualización y relaciones de género en la educación de la España actual.