Autor según el artículo: Mònica Sanromà Giménez; José Luis Lázaro Cantabrana; Mireia Usart Rodríguez; Mercè Gisbert Cervera

Departamento: Pedagogia

e-ISSN: 2254-7339

Autor/es de la URV: Gisbert Cervera, Maria Mercedes / Lázaro Cantabrana, José Luis / Sanromà Giménez, Mònica / Usart Rodríguez, Mireia

Palabras clave: Mobile learning Inclusive education Evaluation Educational technology Autisme Autism Apps Aplicaciones informáticas

Resumen: Este trabajo describe el proceso de diseño y validación correspondiente a un instrumento para evaluar aplicaciones educativas móviles centradas en estudiantes autistas. El proyecto se desarrolló en varias etapas. Primero revisamos y analizamos la literatura. En segundo lugar, llevamos a cabo un estudio Delphi con expertos (n=12) de diferentes ámbitos (tecnología educativa, accesibilidad, desarrolladores de apps y profesores especializados en el ámbito del autismo) seleccionados mediante el cálculo del coeficiente de competencia de expertos. Y, por último, realizamos una prueba piloto con profesores en prácticas (n=51) y en activo (n=9) que evaluaron una selección de 11 apps. Los datos recogidos se emplearon para estudiar la estructura factorial de la herramienta, su fiabilidad y usabilidad. En el presente artículo, presentamos el cuestionario resultante que constaba de 36 preguntas agrupadas en seis secciones: “Información sobre el evaluador”, “Características técnicas y descriptivas”, “Características pedagógicas en relación con el autismo”, “Características pedagógicas generales”, “Características para la inclusión educativa y la accesibilidad” y “Satisfacción profesional”. Estos hallazgos condensan el cuestionario en dos factores e indican que la herramienta es válida, fiable y útil para valorar las propiedades de las apps y para facilitar el proceso de aprendizaje de las personas con autismo.

Áreas temáticas: Pedagogical & educational research Education & educational research Education Educación Ciencias de la educación

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Direcció de correo del autor: mireia.usart@urv.cat mireia.usart@urv.cat joseluis.lazaro@urv.cat merce.gisbert@urv.cat

Identificador del autor: 0000-0003-4372-9312 0000-0003-4372-9312 0000-0001-9689-603X 0000-0002-8330-1495

Fecha de alta del registro: 2023-02-19

Volumen de revista: 10

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Referencia al articulo segun fuente origial: Naer: Journal Of New Approaches In Educational Research. 10 (1): 101-121

Referencia de l'ítem segons les normes APA: Mònica Sanromà Giménez; José Luis Lázaro Cantabrana; Mireia Usart Rodríguez; Mercè Gisbert Cervera (2021). Design and validation of an assessment tool for educational mobile applications used with autistic learners. Naer: Journal Of New Approaches In Educational Research, 10(1), 101-121. DOI: https://doi.org/10.7821/naer.2021.1.574

DOI del artículo: 10.7821/naer.2021.1.574

Entidad: Universitat Rovira i Virgili

Año de publicación de la revista: 2021

Tipo de publicación: Journal Publications