Análisis de la representación de las mujeres en redes sociales institucionales: un enfoque educativo desde la perspectiva de género

Identificador:  imarina:9462645

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina9462645

Autores:  Morillas, NR; Martí, JJC; Fernández, YC

Resumen:
Este estudio analiza el papel de las redes sociales institucionales, concretamente Twitter/X, como herramienta para promover la docencia con perspectiva de género en el ámbito educativo. Se examina la representación de mujeres en los contenidos publicados por la Facultad de Química de la Universidad Rovira i Virgili entre 2019 y 2023. Mediante un análisis de contenido, se identificaron y categorizaron los tuits considerados educativos, evaluando la presencia de palabras clave relacionadas con mujeres, igualdad y perspectiva de género. Asimismo, se analizó la presencia y representación de mujeres en las imágenes compartidas en estos tuits. Los resultados muestran una atención creciente a la inclusión de mujeres en la comunicación educativa, tanto a nivel textual como visual, aunque aún existen áreas de mejora. Este estudio destaca la importancia de utilizar las redes sociales institucionales de manera estratégica para fomentar una comunicación más equitativa y promover modelos de referencia diversos en el ámbito educativo.