Educació per al desenvolupament sostenible en Reserves de la Biosfera: una proposta didàctica per a les Terres de l’Ebre

Identificador:  imarina:9663667

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina9663667

Autores:  Domènech Montaña, Antoni; Paulino ValldePérez, Isabel; Viana, Alba

Resumen:
Aquest article presenta una investigació-acció a la Reserva de la Biosfera (RB) de les Terres de l’Ebre, amb l’objectiu de dissenyar una proposta educativa alineada amb l’Agen-da 2030, la LOMLOE i el Pla d’Acció de Hangzhou. A partir d’entrevistes a docents del territori, s’identifiquen pràctiques, dificultats i necessitats relacionades amb les sortides de camp i la incorporació dels Objectius de Desenvolupament Sostenible al currículum escolar. Els docents valoren positivament les sortides com a eines d’aprenentatge viven-cial, però també posen de manifest mancances en la disponibilitat de recursos didàctics i econòmics, coneixement territorial i planificació pedagògica. Com a resposta, es presenta una guia didàctica amb activitats a l’aula amb un enfocament competencial i territorialit-zat, connectades amb activitats de camp que ofereixen entitats i empreses vinculades a la Reserva de la Biosfera. L’estudi destaca el potencial de les RB per impulsar una educació sostenible, contextualitzada i vinculada al territori.