Identificador: imarina:6412873
Autores:
Alarcón Alarcón, Amado
Resumen:
La present comunicació presenta les diferents construccions socials i estratègies que desenvolupen els habitants de El Paso al voltant dels conceptes de bilateralitat (alfabetisme en anglès i espanyol) i bilingüisme. Ens centrem en les polítiques lingüístiques dels districtes educatius de la ciutat i dels discursos de la comunitat educativa. El material d’anàlisi està constituït tant per bases estadístiques dels centres educatius com d’entrevistes en profunditat. En l’anàlisi s’observa la biliteracitat com a estratègia de millora del rendiment educatiu dels hispans i, dels propis resultats dels districtes escolars, que es troben en competència per recursos segons rendiment a nivell nacional. Aquests discursos i estratègies distancien el bilingüisme del discurs identitat hispana i apropen les pràctiques bilingües a la racionalitat del sistema educatiu.
Repositori URV