El proceso de diseño en ingeniería en la formación inicial del profesorado: Resultados preliminares del proyecto engi-EDU

Identificador:  imarina:9449959

Handle:  https://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina9449959

Autores:  Novo Molinero, Maria Teresa

Resumen:
En los nuevos currículums educativos de infantil y primaria se incluye de forma explícita la ingeniería y su proceso de diseño, como metodología que apoya y completa el marco de enseñanza de las disciplinas STEM. El Proceso de Diseño en Ingeniería (PDI) es un proceso cíclico e iterativo que guía a los y las ingenieras en la resolución de problemas, permitiendo una mejora continua de los diseños mediante un proceso repetido de testeo y análisis. Desde un punto de vista educativo, el PDI consiste en hacer explícita la implementación del este ciclo de diseño (Nesmith y Cooper, 2021). El proyecto EngiEDU se centra en la mejora de la formación STEM de los estudiantes universitarios de los grados de educación infantil y primaria, con la inclusión del proceso de diseño en ingeniería como estrategia educativa que fomenta esta competencia