Revistes Publicacions URV: Comunicació Educativa - revista d'ensenyament de les comarques meridionals de Catalunya> 2022

Resolució de problemes i aprenentatge de les matemàtiques escolars

  • Datos identificativos

    Identificador: RP:5097
    Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/RP5097
    Autores:
    Julià, CarmeGirondo, Luisa
    Resumen:
    Aquest article descriu el que s’hauria d’entendre per problema i per procés de resolució de problemes a les aules d’educació primària per tal de relacionar-ho amb la producció de coneixement matemàtic per part de l’alumne.Es vol incidir en la necessitat de valorar cognitivament les tasques que es demanen a l’aula i valorar el procés de resolució de problemes com la millor manera d’abordar nous coneixements i assolir aprenentatges més sòlids. Amb la finalitat d’orientar els docents, es descriuen diferents aspectes didàctics de les tres etapes del model proposat per Polya.

  • Otros:

    Autor según el artículo: Julià, Carme Girondo, Luisa
    Palabras clave: Problema
    Resumen: Aquest article descriu el que s’hauria d’entendre per problema i per procés de resolució de problemes a les aules d’educació primària per tal de relacionar-ho amb la producció de coneixement matemàtic per part de l’alumne.Es vol incidir en la necessitat de valorar cognitivament les tasques que es demanen a l’aula i valorar el procés de resolució de problemes com la millor manera d’abordar nous coneixements i assolir aprenentatges més sòlids. Amb la finalitat d’orientar els docents, es descriuen diferents aspectes didàctics de les tres etapes del model proposat per Polya.
    Año de publicación de la revista: 2022
    Tipo de publicación: ##rt.metadata.pkp.peerReviewed## info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article